{"id":19645,"date":"2022-03-31T11:42:10","date_gmt":"2022-03-31T15:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nocedal.cl\/wp\/?p=3654"},"modified":"2022-03-31T11:42:10","modified_gmt":"2022-03-31T15:42:10","slug":"uso-de-tecnologias-en-la-sala-de-clases-el-lado-positivo-de-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nocedal.cl\/sitio\/uso-de-tecnologias-en-la-sala-de-clases-el-lado-positivo-de-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Uso de tecnolog\u00edas en la sala de clases: El lado positivo de la pandemia"},"content":{"rendered":"\n

Existe consenso en que la pandemia tuvo efectos negativos para la educaci\u00f3n. Sin embargo, varios profesionales de los colegios de Fundaci\u00f3n Nocedal coinciden en que hay un aspecto positivo: la llegada de las tecnolog\u00edas a la sala de clases.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Menos uso de papel, ahorro de tiempo, mejoras en la capacidad de innovar, y varios otros beneficios, son los que mencionan los profesores y directivos de los colegios de Fundaci\u00f3n Nocedal sobre los efectos de la pandemia en el mundo de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Siboney Cisternas, jefa de la especialidad de administraci\u00f3n del colegio Almendral, sostiene que \u201cgracias a la pandemia empezamos a usar herramientas que han resultado de gran utilidad, como el Classroom, por ejemplo, que se convirti\u00f3 en una herramienta de gesti\u00f3n que nos permite poder transmitirle informaci\u00f3n a las estudiantes, subir gu\u00edas, que la estudiante pueda resolver problem\u00e1ticas, subir trabajos en que queda registrada la hora y la fecha de entrega, disminuimos fuertemente la carga en el uso de papeles, se les desarrolla la habilidad de poder incorporar el uso de herramientas para su vida futura, sobre todo en lo laboral\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lo mismo piensa el profesor Sergio Queutrupur, del colegio PuenteMaipo, quien destaca el ahorro de tiempo que han significado algunas herramientas: \u201cEl tiempo para nosotros es fundamental, siendo parte importante de nuestras planificaciones y, al usar dichas tecnolog\u00edas, hemos descubierto su potencial, as\u00ed como el que nos permite Plickers, que es una app que permite revisar y retroalimentar de manera inmediata con un ticket de salida usando solamente el esc\u00e1ner de la app, o responder una evaluaci\u00f3n obteniendo el puntaje de manera autom\u00e1tica, posterior revisi\u00f3n del estudiante de manera independiente de su propio trabajo y reflexionando para llegar a procesos de metacognici\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Alejandra Nu\u00f1ez, subdirectora acad\u00e9mica del colegio Almendral, explica que la incorporaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas a la sala de clases \u201cfacilit\u00f3 la entrega de informaci\u00f3n y trabajo colaborativo, al crear redes de contactos, drive con documentos compartidos, etc.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Oscar Garrido, subdirector acad\u00e9mico del colegio PuenteMaipo, destaca \u201cel aporte que ha habido en los profesores, en la adaptaci\u00f3n, en la flexibilidad, el poder no tener miedo a innovar, a estar abiertos al cambio y a la mejora continua\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Siboney Cisternas invita a no demonizar el uso de aparatos como los celulares dentro de la sala de clases: \u201cCon esta nueva situaci\u00f3n de la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas, la alumna puede hacer uso de su equipo celular para poder interactuar en la sala de clases con finalidades acad\u00e9micas y con actividades de sala de clases que est\u00e1n autorizadas por la profesora\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por lo tanto, explica la docente, el hecho de llevar una tablet o un celular a la sala de clases no es un distractor, son ayudas para poder mejorar la comprensi\u00f3n de las alumnas, para poder interactuar mejor con ellas, poder ver videos, cosas que son absolutamente necesarias para poder mejorar la comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLas alumnas agradecen el uso de estas herramientas porque hacen que la clase sea m\u00e1s entretenida, m\u00e1s cercana a su realidad, y, por supuesto, le ven otra utilidad a los equipos celulares, a las tablets, no solamente para interactuar con sus amigos, sino que aprendieron a que todos los equipos tecnol\u00f3gicos, incluidos los celulares, las tablets y los ipads, son herramientas de trabajo\u201d, concluye Siboney Cisternas.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
Volver a Newsletter<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Existe consenso en que la pandemia tuvo efectos negativos para la educaci\u00f3n. Sin embargo, varios profesionales de los colegios de Fundaci\u00f3n Nocedal coinciden en que hay un aspecto positivo: la llegada de las tecnolog\u00edas a la sala de clases. Menos uso de papel, ahorro de tiempo, mejoras en la capacidad de innovar, y varios otros […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18304,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[21,43],"tags":[],"class_list":["post-19645","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-noticias-internas"],"wpcf_dashboard":"

Por favor, \u00bfaccedes primero? Haz clic aqu\u00ed para acceder<\/a><\/div>