{"id":13299,"date":"2025-03-26T09:31:27","date_gmt":"2025-03-26T13:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nocedal.cl\/wp\/?p=13299"},"modified":"2025-03-26T09:31:27","modified_gmt":"2025-03-26T13:31:27","slug":"el-dato-de-magdalena-santa-cruz-coordinadora-programa-dive-desarrollo-integral-de-virtudes-humanas-de-los-estudiantes-en-el-colegio-puentemaipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nocedal.cl\/sitio\/el-dato-de-magdalena-santa-cruz-coordinadora-programa-dive-desarrollo-integral-de-virtudes-humanas-de-los-estudiantes-en-el-colegio-puentemaipo\/","title":{"rendered":"El dato de Magdalena Santa Cruz, Coordinadora programa DIVE (Desarrollo Integral de Virtudes Humanas de los Estudiantes) en el colegio PuenteMaipo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201cCar\u00e1cter, de Thomas Lickona\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el verano me encontr\u00e9 con este libro que ha sido una gran fuente de inspiraci\u00f3n: <strong>Car\u00e1<\/strong><strong>cter<\/strong>, de Thomas Lickona. \u00c9ste plantea una idea clave: <strong>las escuelas no solo deben ense\u00f1ar asignaturas, sino ayudar a los estudiantes a convertirse en buenas personas.<\/strong> Y para lograrlo, propone un cambio profundo: transformar la escuela en <strong>una comunidad de virtud, <\/strong>donde valores como el respeto, la responsabilidad, la honradez, la generosidad y el esfuerzo, no sean solo palabras, sino principios que se vivan en cada aspecto del d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El libro no se queda en la teor\u00eda. A trav\u00e9s de ejemplos concretos y estrategias aplicables, Lickona muestra c\u00f3mo un colegio puede <strong>formar el car<\/strong><strong>\u00e1<\/strong><strong>cter de sus estudiantes desde el aula, la convivencia escolar y la relaci<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>n con las familias<\/strong>. Insiste en que la educaci\u00f3n del car\u00e1cter no es una materia extra, <strong>sino una forma de entender la ense\u00f1<\/strong><strong>anza<\/strong>: los valores deben estar presentes en el curr\u00edculo, en la manera de disciplinar, en las expectativas acad\u00e9micas y en la relaci\u00f3n entre profesores y alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En un mundo donde la formaci\u00f3n del car\u00e1cter se vuelve cada vez m\u00e1s urgente, este libro <strong>es una herramienta clave para cualquier docente<\/strong> que quiera dejar una huella m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos curriculares. Porque, al final del d\u00eda, lo que ense\u00f1amos con nuestras acciones y el ambiente que creamos en nuestras aulas, es lo que realmente define el tipo de personas que ayudamos a formar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cCar\u00e1cter, de Thomas Lickona\u201d En el verano me encontr\u00e9 con este libro que ha sido una gran fuente de inspiraci\u00f3n: Car\u00e1cter, de Thomas Lickona. \u00c9ste plantea una idea clave: las escuelas no solo deben ense\u00f1ar asignaturas, sino ayudar a los estudiantes a convertirse en buenas personas. 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